Optimization of Student Development Activities to Improve the Quality of Output

Lola Amalia  Sibarani; Nurika Khalila Daulay

doi:10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2197

Authors

Lola Amalia Sibarani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Nurika Khalila Daulay Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2197

Keywords:

Development; Output Quality; Student Management

Abstract

This study aims to examine the optimization of student training activities to improve the quality of student learning outcomes at SMP Kartika 1-2 Medan. This study uses a qualitative research type with a case study approach. The conclusion of this study shows that the principal and student teachers play an important role in encouraging student training activities to foster student interests and talents. So that it can improve the quality of student output, both academic and non-academic aspects. Student development organized through various activities such as OSIS, Scouts, Paskibra, Dance, Futsal, Learning to Read the Qur'an, and Studying the Al-Kitab (Pa), and religious activities has provided space for students to develop their potential, shape character, improve social skills, and strengthen leadership. These activities are an important means of fostering discipline, a sense of responsibility, and a spirit of collaboration in students, which ultimately contribute to creating quality graduates ready to compete in the future.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Z., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTS Al Azhar Tanjungbumi Bangkalan. Jurnal of Education, 6(4).

Ainiyah, Q., Mirrota, D. D., & Khasanah, M. (2025). Religious Moderation: A Model for Internalizing Inclusive Islamic Values in Student Education. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2031

Almasri, A., Imamora, M., Demina, & Khairat, A. (2023). Analisis Pelaksanaan Kebijakan Mutu Pendidikan di SMP Negeri 1 Bukittinggi. Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 5(3).

Andika, N. (2023). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMP Ilmu Al-Quran Syuhratul Islam Gelumbang Kec. Gelumbang Kab. Muara Enim Sumatera Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Unisan Jurnal: Jurnal Manajeemn Dan Pendidikan, 02(04), 1104–1112.

Aprilianto, A., & Fatikh, A. (2024). Implikasi Teori Operant Conditioning terhadap Perundungan di Sekolah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1332

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492

Azizah, M., Budiyono, A., Rozaq, A., & Hakim, A. R. (2025). Transforming Classroom Management as the Key to Increasing Student Learning Interest. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2050

Fadilah, Bawaihi, & Ningsih, N. S. (2022). Pembinaan Peserta Didik di Madrasah Aliyah Swasta Pondok Pesantren Isyadul ’Ibad Batang Hari. JMiE: Journal of Management in Education, 7(1).

Fikri, A. M., Abdurrochman, & Fitria, N. (2022). Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di Madrasah Tsanawiyah (MTS) Raden Fatah. Unisa Journal, 1(2).

Hajar, S., Tinus, A., & Budiono. (2019). Pembinaan Kesiswaa untuk Penumbuhan dan Penguatan Karakter Kepemimpinan Melalui Kegiatan Osis. Jurnal Civic Hukum, 4(1).

Hakim, F., Fadlillah, A., & Rofiq, M. N. (2024). Artificial Intellegence (AI) dan Dampaknya Dalam Distorsi Pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1330

Hasan, M. S., & Aziz, A. (2023). Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1124

Hasan, M. S., & Azizah, M. (2022). Reconstructing the Islamic Religious Education Curriculum with a Bullying Prevention Perspective. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i2.1702

Hasibuan, S. (2023). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Lempuing Jaya. Unisan Jurnal, 2(5).

Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. A. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.12

Masrufa, B. (2024). Optimalisasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1439

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook. Sage Publications.

Muchson, M., & Kusumaningrum, I. K. (2022). Program Pembinaan Intensif Guru Pembina dan Siswa Ekstrakurikuler KIR di SMP/MTs Kabupaten Malang Berbasis Hasil Penelitian. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2).

Pangesti, P. W., & Hanifuddin, I. (2021). Optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia pada MTsN 1 Ponorogo. Excelencia: Journal of Islamic Education & Management, 1(02), 15–30. https://doi.org/10.21154/excelencia.v1i02.208

Santi, H. W. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (Mbs) Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Sekolah Menengah Pertama (Smp) Muhammadiyah Babat Toman Tahun Pelajaran 2023/2024. Unisan Jurnal, 3(1).

Sarayulis. (2023). Optimalisasi Peran Komite Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di SMP Nasyrul Ulum Al-Aziziyah Samalanga Kabupaten Bireuen. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).

Shidiq, M., & Dewi, D. E. C. (2023). Optimalisasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMPIT Bengkulu Selatan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 9(2).

Sihombing, D., & Samosir, H. (2021). Optimalisasi peran manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(4), 612. https://doi.org/10.29210/020211263

Solechan, S., & Abdullah, A. (2022). Manajemen Kesiswaan dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa di SMA Primaganda Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(2).

Sukmawati, C., & Herawan, E. (2016). Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah, Komitmen Guru Dan Mutu Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(2).

Sulistianingsih, L. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Ma’had Raudhatul Qur’an Kabupaten Bogor. Unisan Jurnal, 3(8).

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Jurnal Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1).

Wahyudin. (2018). Optimalisasi Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2).