PESANTREN MASA DEPAN

Paradigma Pendidikan Islam Paduan Tradisional-Modern Terintegrasi

Authors

  • Fahad Asyadulloh Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiah (STIT) Mifathul Ulum, Bangkalan
  • Binti Nur Afifah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiah (STIT) Mifathul Ulum, Bangkalan

Abstract

The discourse about building an educational paradigm that is suitable for application in pesantren institutions is still interesting to discuss. Many conceptual offers have been presented. This is closely related to the role of pesantren in the modern era with its complexities and problems. Traditional and modern Islamic boarding schools are considered inadequate in responding to the challenges of the times between pragmatic needs and the fulfillment of the moral-spiritual dimension. For this reason, this article intends to offer a pesantren education paradigm that combines traditional and modern components. That the integrated paradigm based on al-Muhafazah 'ala al-Qadim al-Salih wa al-Akhd bi al-Jadid al-Aslah is expected to be able to alleviate the complexity of the education system implemented in Islamic boarding schools. At the very least, this offer is the first step towards a future pesantren with the spirit of salih li kulli zaman wa al-makan; have sensitivity and care about the development of the world. In turn, they are able to produce competent individuals, both in the field of faith and piety and also competence in the field of science and technology (science and technology).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmed, Munir al-Din. 1965. Muslim Education and the Scholars’ Social Status. Zurich: Verlag ‘Der Islam’.

Ali, Fachry. 1985. Agama, Islam dan Pembangunan. Yogyakarta: PLP2M.

Asrohah, Hanun. 1999. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Aziz, Abdul. 1994. Ensiklopedi Islam IV. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve.

Azra, Azyumardi. 1999. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos.

--------------. 2005. Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII & XVIII: Akar Pembaruan Islam Indonesia. Jakarta: Prenada Media.

Baghdadi (al-), al-Khatib. 1931. Tarikh Baghdad. Vol. 1-14. Mesir: Maktabah al- Khandji.

Burhanuddin, Jajat. 2006. Mencetak Muslim Modern: Peta Pendidikan Islam Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daud, Wan Mohd Nor Wan. 2003. Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas. Terj. Hamid Fahmy dkk. Bandung: Mizan.

Dhofier, Zamakhsyari. 1997. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Kyai. Jakarta: LP3ES.

--------------. 2009. Tradisi Pesantren: Memadu Modernitas untuk Kemajuan. Jakarta; Pesantren Nawesea Press.

Engineer, Asghar Ali. 2000. Islam dan Teologi Pembebasan. Terj. Agung Prihantoro. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Freire, Paulo dkk. 1999. Menggugat Pendidikan Fundamental Konsevatif Liberal Anarkis. Terj. Omi Intan Naomi. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Ghazali, M. Bahri. 2001. Pendidikan Pesantren Berwawasan Lingkungan: Kasus Pondok Pesantren An-Nuqayah Guluk-Guluk Sumenep Madura. Jakarta: Pedoman Ilmu.

Hadi, Sutrisno. 1974. Metodologi Research. Vol. I. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM.

Haedari, Amin dkk. 2004. Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan Tantangan Kompleksitas Global. Jakarta: IRD Press.

Hafidhoh, Noor. 2016. “Pendidikan Islam di Pesantren.” MUADDIB. 06 (01): 88-106.

Hanafi, Imam. 2009. “Menuju Paradigma Pendidikan Islam Transformatif.” Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman. 8 (1): 108-127.

Hitty, Philip K. 1974. History of the Arabs. London: Macmillan.

Ikhtiono, G. 2014. Konsep Pendidikan Non-Dikotomik dalam Perspektif Fazlur Rahman. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.

Iqbal, M. 1965. The Reconstruction of Religious Thought in Islam. Lahore: Sh. Muhammad Ashraf.

Komariah, Nur. 2016. “Pondok Pesantren sebagai Role Model Pendidikan Berbasis Full Day School.” HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam. 5 (2): 183-198.

Kurnia, Alaika M. Bagus. 2019. “Problematika Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia.” TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam. 12 (2): 225-233.

Macdonald, B. 1903. Development of Muslim Theology, Jurisprudence and Constitutional Theory. New York: Charles Scribner’s Sons.

Madjid, Nurcholis. 1998. Dialog Keterbukaan: Artikulasi Nilai Islam dalam Wacana Sosial Politik Kontemporer. Jakarta: Paramadina.

Makdisi, George. 1981. The Rise of Colleges: Institutions of Learning in Islam and the West. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Mas’ud, Abdurrahman. 2006. Dari Haramain ke Nusantara: Jejak Intelektual Arsitek Pesantren. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Mastuhu. 1994. Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren: Suatu Kajian tentang Unsur dan Nilai Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta: INIS.

Masyhud, M. Sulthon dan Moh. Khusnurdilo. 2005. Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.

Maulida, Ali. 2016. “Dinamika dan Peran Pondok Pesantren dalam Pendidikan Islam Sejak Kolonialisme hingga Masa Kini.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. 05 :1295-1309.

Muhaimin. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Tri Genda Karya.

Muhaimin. 2005. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Muhajir. 2014. “Pesantren sebagai Institusi Pendidikan Islam.” Jurnal Saintifika Islamica. 1 (2): 1-18.

Mujib, A. 2006. Intelektualisme Pesantren: Potret Tokoh dan Cakrawala Pemikiran di Era Perkembangan Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.

Mulkhan, Abdul Munir. 2000. “Humanisasi Pendidikan Islam.” Tashwirul Afkar. 11: 11.

Downloads

Published

2021-03-16

How to Cite

Asyadulloh, F., & Binti Nur Afifah. (2021). PESANTREN MASA DEPAN: Paradigma Pendidikan Islam Paduan Tradisional-Modern Terintegrasi. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10(1), 14-36. Retrieved from https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo/article/view/238

Issue

Section

Articles