Arbani, A. (2025). ANALISIS KOMPARATIF PENERAPAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS DALAM SOAL UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 2025. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(2), 265–275. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v7i2.2211