Salsabila HF, Siti Rofi’ah. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TTW BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM . Ilmuna [Internet]. 2025Oct.20 [cited 2025Oct.21];7(2):750-65. Available from: https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/ilmuna/article/view/2126