Application of Group Counselling With the Cognitive Reappraisal Technique to Enhance Empathy Among Students

Siti Nurhaliza Muda; Yenti Arsini

doi:10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2452

Authors

Siti Nurhaliza Muda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Yenti Arsini Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2452

Keywords:

Empathy, Group Counselling, Cognitive Reappraisal, Early Adolescence

Abstract

Empathy is an essential skill in building healthy social relationships; however, in early adolescence, this ability is still developing and requires environmental support. This study aims to enhance students’ empathy through group counselling using the cognitive reappraisal technique at MTs IS Roudhotul Qurro. The research employed a qualitative case study approach involving eight Year VII students who demonstrated tendencies of low empathy in social interactions. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analysed using the Miles and Huberman model. The intervention was implemented over five progressive sessions, ranging from trust-building to the application of reappraisal in social simulations. The findings revealed a gradual increase in empathy, both during sessions and in daily life, including greater social engagement, communication initiative, and concern for peers. Follow-up monitoring also confirmed positive behavioural changes among the students. These findings demonstrate that the cognitive reappraisal technique is effective in enhancing students’ empathy both cognitively and affectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Ghazali. (2005). I?y?’ ‘Ul?m ad-D?n [Kebangkitan Ilmu-ilmu Agama]. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.

Amburika, H. R. I. (2023). Amburika, H. R. I. (2024). Pengaruh Regulasi Emosi, Kelekatan Orang Tua, Iklim Sekolah Dan Jenis Kelamin Terhadap Agresivitas Remaja Di Pondok Pesantren (Bachelor’s Thesis, Fakultas Psikologi Uin Syarif Hidayatullah Jakarta). Https://Repository.Uinjkt.Ac.Id/Dspace/Bitstream/123456789/82150/1/Hawa Roudhotul Ilmi Amburika-Fpsi.Pdf

Andi Agusniatih, J. M. M. (2019). Keterampilan Sosial Anak Usia Dini: Teori Dan Metode. Edu Publisher.

Apriliani, H. M., Ramdhan, B., Jamaludin, J., & Juhanda, A. (2024). Hubungan Kecerdasan Logika Dengan Literasi Numerasi Berbasis Gender. Biodik, 10(4), 518–539. Https://Doi.Org/10.22437/Biodik.V10i4.36616

Bhoki, H., Are, T., & Ola, M. I. D. (2025). Membentuk karakter siswa melalui budaya positif sekolah. CV. Ruang Tentor.

Bintamur, D. F. (2023). Resiliensi sebagai Mediator antara Strategi Regulasi Emosi Cognitive Reappraisal dan Kepuasan Hidup. Jurnal Ilmiah Psikologi MIND SET, 14(01), 58-68.

Davis, M. (1983). Mengukur Perbedaan Individu Dalam Empati: Bukti Pendekatan Multidimensi. Jurnal Kepribadian Dan Psikologi Sosial, 44 (1), 113–126.

Diananda, A. (2019). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Journal Istighna, 1(1), 116–133. Https://Doi.Org/10.33853/Istighna.V1i1.20

Diswantika, N., Kartadinata, S., & Supriatna, M. (2022). Kajian Empati Budaya Dalam Perspektif Filsafiah Dan Ilmiah. Jurnal Mahasiswa Bk An-Nur?: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 57. Https://Doi.Org/10.31602/Jmbkan.V8i1.6175

Faruk, A. (2025). Kesehatan Mental Remaja Pasca Kematian Orang Tua Di Desa Kemuning Kecamatan Sambit Ponorogo Menurut Carl Rogers.

Fuatah, H. S. (2021). Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Menumbuhkan Rasa Empati Peserta Didik Sma Negeri 1 Gunung Agung Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun Ajaran 2020/2021

Goleman, D. (2006). Social Intelligence: The New Science Of Human Relationships. Random House Publishing. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Mekcdgxhvmmc&Dq=Goleman,+D.+(2006).+Social+Intelligence:+The+New+Science+Of+Human+Relationships.+Bantam+Books&Lr=&Hl=Id&Source=Gbs_Navlinks_S

Gross, J. J., & John, O. P. (2003). Individual Differences In Two Emotion Regulation Processes: Implications For Affect, Relationships, And Well-Being. Journal Of Personality And Social Psychology, 85(2), 348-362.

Hamdanah, S. (2022). Remaja Dan Dinamika; Tinjauan Psikologi Dan Pendidikan. K-Media. Https://Core.Ac.Uk/Reader/534849140

Hanafiah, M. (2024). Perkembangan Moral Anak Dalam Perspektif Pendidikan. Ameena Journal, 2(1), 75–91. Https://Doi.Org/10.63732/Aij.V2i1.54

Herawan, K. E., & Hawadi, L. F. (2018). Pengaruh Gaya Pengasuhan Ibu Dan Perilaku Prososial Remaja Terhadap Toleransi Beragama Remaja Muslim Di Kabupaten Bogor. Https://Lontar.Ui.Ac.Id/Detail?Id=20475687.

Ibn Sina. (1952). Kit?b al-Nafs dalam al-Shif?’. Cairo: al-Maktabah al-Tijariyyah al-Kubra.

Imania, H. (2025). Dampak Game Roblox Terhadap Kemampuan Regulasi Emosi Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Https://Repository.Uinjkt.Ac.Id/Dspace/Bitstream/123456789/83498/1/Skripsi Hazrina %281120018400051%29 Watermark.Pdf

Kuswandi, I. (2020). Tahapan Pengembangan Moral: Perspektif Barat Dan Islam. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 18(1), 158–173.

Laksono, R. D. (2025). Pengantar Ilmu Komunikasi. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=J0ppeqaaqbaj&Dq=Laksono,+R.+D.,+Pd,+S.,+Pd,+M.+K.,+Citrawijaya,+O.+R.,+Ak,+S.,+Irawan,+E.+P.,+...+%26+Kom,+M.+I.+(2025).+Pengantar+Ilmu+Komunikasi.+Azzia+Karya+Bersama.&Lr=&Hl=Id&Source=Gbs_Navlinks_S

Maisaroh, S., Ramadhani, N. O., Siswoyo, A. A., Madura, U. T., & Bangkalan, K. (2024). Mengintegrasikan Model Pembelajaran Pbl Dengan Instrumen Non Tes ( Sosiodrama ) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mengintegrasikan Model Pembelajaran Pbl Dengan Instrumen Non Tes ( Sosiodrama ) Pada Pembelajaran. 2(12.

Melinda, E. Y., Arisyah, Z. T., Elya, R. A., Sari, I. P., Pernando, N. T., & Dewi, R. S. (2025). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Penelitian Terkini (2020-2025). Sosial: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ips, 3(2), 11-45.

Nashrullah, M., Fahyuni, E. F., Nurdyansyah, N., & Untari, R. S. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). In Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). Https://Doi.Org/10.21070/2023/978-623-464-071-7

Oktrifianty, E. (2021). Kemampuan Menulis Narasi Di Sekolah Dasar (Melalui Regulasi Diri, Kecemasan Dan Kemampuan Membaca Pemahaman). Cv Jejak (Jejak Publisher). Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0%2c5&Q=Oktrifianty%2c+E.+%282021%29.+Kemampuan+Menulis+Narasi+Di+Sekolah+Dasar+%28melalui+Regulasi+Diri%2c+Kecemasan+Dan+Kemampuan+Membaca+Pemahaman%29.+Cv+Jejak+%28jejak+Publisher%29.&Btng=

Pratiwi, N. I. (2025). Pengaruh Regulasi Emosi Terhadap Perilaku Non-Suicidal Self-Injury (Nssi) Dengan Dukungan Sosial Sebagai Moderasi Pada Remaja. Https://Eprints.Umm.Ac.Id/Id/Eprint/15256/1/Tesis .Pdf

Pribadi, I., Pajarianto, H., Nasriandi, & Galugu, N. S. (2024). Penguatan Iklim Akademik Toleran Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Widina Media Utama. Https://Repository.Penerbitwidina.Com/Media/Publications/587076-Penguatan-Iklim-Akademik-Toleran-Di-Perg-A03e4192.Pdf

Putri, H. (2021). Survei Tlngkat Perkembangan Sosial Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Penjas Pada Siswa Sdn 3 Ketol Aceh Tengah Tahun Ajaran 2019/2020. Https://Eprints.Bbg.Ac.Id/Id/Eprint/767/1/Hazni Putri Bab I-V.Pdf

Razali, Geofakta, Hema Dayita Pohan, And S. T. P. (2024). “Psikologi Komunikasi Dan Perkembangan Manusia.” In Geo Design Eduka Publisher. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0%2c5&Q=Razali%2c+G.%2c+Pohan%2c+H.+D.%2c+%26+Putri%2c+S.+T.+%282024%29.+Psikologi+Komunikasi+Dan+Perkembangan+Manusia.+Geo+Design+Eduka+Publisher%2c+250-250&Btng=

Rohmiani, A. (2018). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Dan Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Kesejahteraan Psikologis Pada Remaja Di Mtsn 6 Tulungagung. 39. Http://Etheses.Uin-Malang.Ac.Id/Id/Eprint/13543

Rusdiana, Rani, Siti Nur Nikmatul Zaenab, And A. M. M. S. (2025). Dimensi Kognitif Dan Sosial Emosional Dalam Psikologi Perkembangan Anak ( Usia 0-7 Tahun ): Dimensi Kognitif Dan Sosial Emosional Dalam Psikologi Perkembangan Anak ( Usia 0-7 Tahun ): Jurnal Media Akademik (Jma) 3.6, 3(6). Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0%2c5&Q=Rusdiana%2c+R.%2c+Zaenab%2c+S.+N.+N.%2c+%26+Sari%2c+A.+M.+M.+%282025%29.+Dimensi+Kognitif+Dan+Sosial+Emosional+Dalam+Psikologi+Perkembangan+Anak+%28usia+0-7+Tahun%29%3a+Tinjauan+Teoretis+Dan+Empiris.+Jurnal+Media+Akademik+%28jma%29%2c+3%286%29.&Btng=

Safaria, T. (2021). “Dimensi Kognitif Dan Sosial Emosional Dalam Psikologi Perkembangan Anak (Usia 0-7 Tahun): Tinjauan Teoretis Dan Empiris.” Uad Press. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0%2c5&Q=Safaria%2c+T.+%282021%29.+Terapi+Kognitif+Untuk+Anak.+Uad+Press.&Btng=

Saputri, R. D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Word Square Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Iii Di Sdn 4 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Septiana, N. N., Khioriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 10(04), 233–243.

Setiyowati, A. J., Putri, F. E., Hotifah, Y., & Malang, U. N. (2023). Analisis Konformitas Teman Sebaya Dan Kesepian Dengan Perilaku Narsistik Siswa Sma Pengguna Tiktok. Jurnal Nusantara Of Research, 10(1), 39–53. Http://Ojs.Unpkediri.Ac.Id/Index.Php/Efektor

Suyitno. (2018). Metode Penelitian Kualitatif: Konsep, Prinsip Dan Operasionalnya. Akademia Pustaka. Https://Kangkholidblog.Wordpress.Com/Wp-Content/Uploads/2021/10/Buku_Metode_Penelitian.Pdf.Pdf

Syamsudin, F., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Pendidikan Karakter, Keterampilan Sosial, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Perilaku Prososial Siswa Sekolah Dasar. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1327–1332. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V8i2.6869

Utami, L. S. (2024). Kecerdasaan Emosional?: Kunci Sukses Dalam Akademik Dan Kehidupan Sosial. 2(6), 110–118.

Waterman, J. & Walker, E. (2009). Helping At-Risk Students : A Group Counseling Approach For Grades 6–9. New York : The Guilford Press.

Yin, R. K. (2009). Case Study Research Design and Methods (4th ed. Vo). Sage Publication.

Zuchdi, D. (2023). Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali Pendidikan Yang Manusiawi. Bumi Aksara. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Mdyoeaaaqbaj&Dq=Darmiyati+Zuchdi,+E.+D.+(2023).+Humanisasi+Pendidikan:+Menemukan+Kembali+Pendidikan+Yang+Manusiawi.+Bumi+Aksara.&Lr=&Hl=Id&Source=Gbs_Navlinks_S