Manajemen Kurikulum Muatan Lokal dalam Pengembangkan Kemampuan Baca Tulis Al Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i2.1739Keywords:
Curriculum management, Local Content, The ability to read and write the Qur’an.Abstract
This research analyzes the planning, organization, implementation and evaluation of local content curriculum management in developing Al-Qur'an reading and writing skills at SMPN 2 Diwek. The method used is descriptive qualitative, with data collected through observation, interviews and documentation. The results show that the curriculum was initially designed with an administrative model, but was later changed to a grass-roots model due to input from supervisors. Planning is done by preparing a learning plan at the beginning of the semester and submitting it to the school for monitoring. Organizing is carried out by the deputy principal by arranging teaching hours and lesson schedules. Implementation according to the predetermined schedule. Learning includes reading 2 Juz of the Qur'an per semester, recitation knowledge, and short surah imlak. Evaluation involves summative examinations tailored to the Learning Objectives, as well as teaching supervision by the principal and a team of senior teachers
Downloads
References
Alfi, D. Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Studi Kebijakan Tentang Kurikulum Pengembangan Muatan Lokal. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.19105/rjpai.v2i1.4140
Cahyono, A. E. (2023). Membangun Kemandirian Belajar Untuk Mengatasi Learning Loss Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi. Education Journal?: Journal Educational Research and Development, 7(2), 167–174. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1257
Chandra, R. (2022). Literasi Al-Qur’an Melalui Kegiatan NGAOS (Ngaji On The School) Untuk Meningkatkan Keterampilan Baca Tulis Al-Qur’an pada Siswa SD N 1 Panca Marga. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(2).
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Farihah, A. L., Umam, K., & Sari, R. M. (2020). Kurikulum Muatan Lokal Keagaman dalam Membentuk Budaya Religius: Studi Kasus di SMP Islam Raudlatul Ulum Brangkal Bandar Kedungmulyo Jombang. Education, Learning, and Islamic Journal, 2(No 1), 98–110. https://doi.org/10.33752/el-islam.v2iNo
Hasan, M. S., & Mutakim, M. (2019). Manajemen Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v3i2.104
Ihsan, M., & Maemonah, M. (2023). Penilaian Formatif Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pemebelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas Iv Sdn Sekumpul 1 Martapura. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 13(2), 79–90. https://doi.org/10.18592/jtipai.v13i2.9872
Ilmuna, H., & Anwar, K. (2022). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan dalam Pembentukan Budaya Religius di SMP N 2 Ngoro Jombang. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v4i2.396
Ismail, M., & Azizah, M. (2023). Manajemen Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan Dalam Meningkatkan Pendidikan Dakwah dii SMP Negeri 2 Wonosalam Jombang. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/attadbir.v1i1.1218
Magpiroh, N. L., & Mudzafar, S. N. (2023). Psikologi Pendidikan: Teori, Perkembangan, Konsep, dan Penerapannya Dalam Konteks Pendidikan Modern. Seroja?: Jurnal Pendidikan, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.572349/seroja.v3i1.371
Majid, A. (2017). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Penerbit Aksara Timur.
Sutiah. (2020). Pengembangan Kurikulum Pai Teori dan Aplikasinya. NLC.
Kristina, D. (t.t.). Komunitas Pembelajaran Profesional di Madrasah. Penerbit Adab.
Mulyah, S., & Aly, H. N. (2023). Implementasi Landasan Sosiologis Dalam Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Keagamaan di SD IT Al- Aufa Kota Bengkulu. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.3290
Martin, R., & Simanjorang, M. M. (2022). Pentingnya peranan kurikulum yang sesuai dalam pendidikan di indonesia. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 125-134.
Sukirman, D., & Nugraha, A. (2007). Landasan Pengembangan Kurikulum. Bandung: UPI. Edu.
Moleong, L. J. (2006). A. Metode Penelitian.
Nasution, F., Siregar, Z., Siregar, R. A., & Manullang, A. Z. (2024). Pembelajaran dan Konstruktivis Sosial. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), Article 12. https://doi.org/10.5281/zenodo.10465606
Nasution, S. W. R., Nasution, H. N., & Fauzi, R. (2022). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Penerbit NEM.
Pratama, M. A. G., Alfianto, F., Sa’adah, N. K., & Kamal, M. M. (2023). Teknik Penilaian Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3), 16–24. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3.2182
Prastya, Indra. (2022). Metodologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktik. umsu press.
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: Konsep dan prosedurnya [Teaching Resources]. http://repository.uin-malang.ac.id/1104/
Safri, S., Ali, H., & Rosadi, K. I. (2022). Literatur Review Keberhasilan Pendidikan: Berfikir Sistem, Potensi Eksternal dan Kurikulum. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(5), 497–504. https://doi.org/10.31933/jemsi.v3i5.985
Setiawan, A. A., Johan. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Sintasari, B., & Fitria, N. (2021). Manajemen Kurikulum Berbasis Madrasah di MTs Bahrul Ulum Gadingmangu Perak Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v10i2.291
Solechan, S., & Aulia, R. (2023). Manajemen Program Tahfidzul Quran Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di SDIT Arruhul Jadid Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1137
Solechan, S., & Ma’rifah, S. (2023). Pengembangan Dan Inovasi Kurikulum di MA At-Taufiq Grogol Diwek Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i1.845
Suardipa, I. P., & Primayana, K. H. (2023). Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v4i2.796
Triwiyanto, T. (2022). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.
Ummah, M. S., & Meirinawati, M. (2021). Manajemen Strategi Program Pendidikan Diniyah Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Jombang Kabupaten Jombang. Publika, 9(3), 13–28. https://doi.org/10.26740/publika.v9n3.p13-28
Wahyuni, I., Nuruzzaman, M., Usman, H., & Darmono, D. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Mutu dan Distributif Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui 8 Standar NasionaL Pendididkan (SNP). Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/jpts.v2i2.36350
Ya’coub, M. A. F., & Afif, Z. N. (2021). Manajemen Kurikulum (Dalam Perspektif Al Quran & Hadist). Surabaya: Global Aksara Pres.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Irmalia Putri, Zahrotun Ni’mah Afif

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.