Penerapan Manajemen Pendidikan dalam Memperkuat Karakter Siswa di Sekolah

Siti Zuliani; Saidatul  Munawaroh

doi:10.54437/attadbir.v2i2.1821

Authors

Siti Zuliani STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang
Saidatul Munawaroh SMP N 1 Mojowarno Jombang

DOI:

https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i2.1821

Keywords:

School Principal Management, Strengthening Character Education

Abstract

This study aims to analyse the implementation of education management in strengthening students' character at school. Student character is an important aspect in the formation of a person with integrity, responsibility and good moral values. A qualitative method with a case study approach was used in this research. Data were collected using interviews, documentation, and observation. The results of this study show the integration of character education in learning, extracurricular activities, as well as habituation and acculturation activities. In the classroom, character values such as gotong royong, integrity and independence are instilled through active approaches and independent tasks. Extracurricular activities, such as sports, arts, and religion, strengthen religious, independent, and nationalist characters. In addition, habituation through routine (prayer, ceremony, gotong royong), spontaneous (5 S), and exemplary (discipline) activities are also applied to shape students' characters. Overall, SMPN 1 Mojowarno has succeeded in forming students who are intelligent and have good character.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, Z. N., & Febriansah, D. (2023). Implementasi Strategi Pemasaran Pendidikan Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler di MA Raden Rahmat Selorejo Mojowarno Jombang. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 1(1). https://doi.org/10.54437/attadbir.v1i1.119

Azizah, U. N. (2024). Pendidikan Karakter dan Kedalaman Moral Perspektif Lichona dan Kohlberg. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), Article 02. https://doi.org/10.57060/jers.v4i02.129

Akbar, M. S. (2024). Manajemen Pembelajaran PAI di Kelas VIII Dalam Peningkatan Karakter Religius Siswa dii SMPN 1 Mojowarno Jombang. Jurnal Sains Student Research, Vol.2, 1057–1069

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (cetakan kelima belas). PT. Rineka Cipta.

Ashari, H. (2020). Efektifitas Pola Integrasi Faktor Kognitif, Afektif, Dan Psikomotorik Terhadap Prilaku Positif. MUNAQASYAH Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 2, 1–14

Carlyna, A., Ahmad, S., & Kesumawati, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Untuk Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Membina Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14046–14057. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.5043

Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., & Utami, E. fatmi. (2020). Metode Penulisan Kualitatif & Kuantitatif (Cetakan Pertama). Pustaka Ilmu.

Hasan, M. S., & Nikmawati, N. (2020). Model Pembelajaran PAI Dalam Membentuk Kepribadian Islami Siswa di SMK Dr Wahidin Sawahan Nganjuk. Ta’lim?: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.52166/talim.v3i1.1751

Hudi, I., Purwanto, H., & Miftahurrahmi. (2024). Krisis Moral dan Etika Pada Generasi Muda Indonesia. Volume 1, Nomor 2, Januari2024, pp233-241, 233–241.

Khotimah, D. N. (2019b). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui Kegiatan 5S di Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1). https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.2928

Mushthofa, A., Muqowin, M., & Dinana, A. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMK Cendekia Madiun. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 72–87. https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i1.p72-87

Nisa, F., Junedi, & Nursikin, M. (2022). Pendekatan dan Strategi Pendidikan Nilai Karakter dii Sekolah Umum. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2, 164–177.

Riadi, A. (2018). Membangun Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 18(2), 265–281. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v18i2.77

Sahir, S. H. (2021). Metodelogi Penelitian (Cetakan Pertama). KBM Indonesia.

Thonthowi, M. I. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan, Vol. 5, 18–26.

Tri Mulyanto, Dwi Rohmah, N., & Agustriana, A. (2021). Manajemen Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter di SD Insan Mandiri Bandar Lampung. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 49–68. https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i1.119

Wahyuningsih, P., Muhdi, M., & Miyono, N. (2023). Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Berkebinekaan Global dan Gotong-Royong di SMP Negeri 39 Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 4(2), 611–621. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.162

Wijayanti, T., Suwito, S., Masrukhi, M., Rachaman, M., & Andi, M. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di MAN 1 Jepara. 1109–1114.

Azhari, S., Fadlilah, A. N., Astini, N. S., Rudiah, S., Fujianti, N. A., & Sumiati, S. (2024). Analisis Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Metode Pembelajaran Montessori. Journal Of Early Childhood Education Studies, 4(1), 166–198. https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.1.166-198

Lickona, T. (2019). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar & Baik. Nusamedia.

Mujahidin, M., & Malusu, M. R. (2024). Membangun Karakter Kepemimpinan Melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i1.1564

Musyafak, M., & Subhi, M. R. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan di Era Revolusi Industri 5.0. Asian Journal of Islamic Studies and Da’wah, 1(2), 373–398. https://doi.org/10.58578/ajisd.v1i2.2109

Nasution, F., Siregar, Z., Siregar, R. A., & Manullang, A. Z. (2024). Pembelajaran dan Konstruktivis Sosial. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), Article 12. https://doi.org/10.5281/zenodo.10465606

Sari, B. S. (2020). Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Pembentukan Moralitas Siswa di SMPN 1 Diwek Dan SMPN 2 Jombang. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), Article 1.

Solechan, S., & Fatmawati, E. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMP PGRI Jogoroto – Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10(1), https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v10i1.230

Zamzami, A. N., & Putri, D. T. (2024). Relevansi Teori Belajar Humanistik Carl Rogers dalam Pendidikan Karakter Perspektif Islam: The Relevance of Carl Rogers’ Humanistic Learning Theory in Islamic Perspective Character Education. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i2.361