Integrasi Human Capital Management dan Spiritualitas Islam dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Madrasah

Ubaidillah Ubaidillah; Muhammad Heru  Hresnawanza

doi:10.54437/attadbir.v3i2.2570

Authors

Ubaidillah Ubaidillah Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik
Muhammad Heru Hresnawanza Institut Sayyid Muhammad Alawi Al Maliki Bondowoso

DOI:

https://doi.org/10.54437/attadbir.v3i2.2570

Abstract

This study aims to analyse the application of Human Capital Management (HCM) in enhancing the professionalism of teachers based on Islamic spirituality in madrasahs. The research approach uses a descriptive qualitative method with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. This study focuses on how HCM principles are applied in teacher management, including aspects of recruitment, competency development, performance appraisal, and the integration of Islamic spiritual values into the madrasah work culture. The results show that the application of HCM is still simple and administrative in nature. The teacher recruitment process emphasises moral aspects and Islamic commitment rather than professional competence, while teacher development programmes have not been implemented systematically and sustainably. Teacher performance assessments do not yet reflect strategic HCM principles, but the values of sincerity, responsibility, and religious awareness are key strengths in building work ethic, loyalty, and teacher professionalism. The integration of Islamic spirituality has been proven to strengthen teachers' character and create a work culture based on religious values. This study contributes to expanding the concept of Islamic Human Capital Management by adding the dimension of spiritual capital as an important foundation in human resource development in Islamic educational institutions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, H. M., & Jamilus, J. (2024). Penilaian Kinerja dalam Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo, 10(1), 152–162. https://doi.org/10.35906/jurman.v10i1.1987

Anugerah, R. B. (2023). Transformasi Madrasah dalam Menghadapi Tantangan di Era Society 5.0. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 153–170. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i2.7889

Berlian, & Tasrim, I. W. (2023). Nilai-Nilai Kepemimpinan Spiritual Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Pegawai di MTs Muhammadiyah Tolitoli. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 2(2), 18–33. https://doi.org/10.56338/jemil.v2i2.4060

Creswell, J. W. (2009). Research designs. Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches.

detikedu. (2025, Januari 3). Kemenag Bakal Tuntaskan Sertifikasi Guru Madrasah dan Agama hingga 2026. https://www.detik.com/edu/sekolah/d-7715760/kemenag-bakal-tuntaskan-sertifikasi-guru-madrasah-dan-agama-hingga-2026

Fitri, F., & Natalia, S. H. (2024). Strategi Kepala madrasah Dalam Melakukan Pembinaan disiplin Kehadiran Guru Di MTsN 2 Simeulue. Seulanga, 3(2), 109–122. https://doi.org/10.47655/v9r4ym37

Indana, N., & Amin, A. Q. (2023). Peran Kepala Madrasah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Di MA Darul Falah Cukir Jombang. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 1(2), 122–132. https://doi.org/10.54437/attadbir.v1i2.1270

Juariah, S. (2023). Paradigma Pendidikan Islam dan Pengembangan Sumber Daya Insani dalam Membentuk Etika dan Karakter dalam Masyarakat Islam. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 65–71. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i2.48

Maryati, Y. S., & Saefullah, A. S. (2025). Pendidikan Islam dan Dunia Kerja Dalam Perspektif Ayat dan Hadis. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 404–415. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i4.1118

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).

Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif edisi revisi.

Prasetyo, F. I., Subroto, S., & Jalil, M. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia: Pendekatan secara Human Capital Management dalam Dunia Kerja. Penerbit NEM.

Rahmah, I. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Se-Kota Pekanbaru. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(1), 1–17. https://doi.org/10.24014/au.v4i1.10220

Ramadhany, D., Daulay, N. K., & Fauza, H. (2021). Strategi Rekrutmen dan Seleksi Calon Siswa Baru Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan T.P 2020/2021. Hijri, 10(2), 23–32. https://doi.org/10.30821/hijri.v10i2.11260

Rokhman, A., Hanief, M., & Wiyono, D. F. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Membentuk Akhlak Mulia Siswa. Intizar, 29(2). https://doi.org/10.19109/intizar.v29i2.17012

Salma, C. D., & Rizky, M. C. (2024a). Strategi Manajemen Unggul Dalam Mengelola Human Capital Management Untuk Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Jurnal ILMAN (Jurnal Ilmu Manajemen), 12(3), 55–69. https://doi.org/10.35126/ilman.v12i3.776

Salma, C. D., & Rizky, M. C. (2024b). Strategi Manajemen Unggul Dalam Mengelola Human Capital Management Untuk Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Jurnal ILMAN (Jurnal Ilmu Manajemen), 12(3), 55–69. https://doi.org/10.35126/ilman.v12i3.776

Sariman, Huda, C., & Afif, M. N. (2021). Pengembangan Mutu Peserta Didik dalam Pembelajaran: Implementasi Profesionalisme Guru Madrasah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 317–341. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7425

Sarnoto, A. Z., & Fadjar, D. N. M. (2022). Pembinaan Guru Profesional Berbasis Al-Qurâ€TMan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01). https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1404

Sintasari, B. (2024). Manajemen Pengembangan Kompetensi Tenaga Pendidik Di Madrasah. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 36–45. https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i1.1586

Solechan, S. (2024). Pengajian Sabilussalam dan Perannya Dalam Meningkatkan Spiritualitas dan Moderasi Beragama Umat. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 112–128. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1422

Solechan, S., Afif, Z. N., Sunardi, S., Masrufa, B., & Rofiq, A. (2023). Pelatihan dan pendampingan tentang strategi Kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi Guru bidang profesional Di SMA Primaganda Jombang. An Naf’ah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 135–146. https://doi.org/10.54437/annafah.v1i2.1269

Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualititatif, dan R&D), Bandung: Alfabeta. Buku.

Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahruddin, E., & Tafsir, A. (2014). Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 42–60. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v3i1.570

Sunardi, S., & Nurwanto, N. (2024). Increasing Educator Loyalty in Achieving Quality of Learning. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 156–167. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1322

Swanti, D. S. (2024). Evaluasi Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia di Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam), 6(2), 175–182. https://doi.org/10.54892/jmpa.v6i2.47

Umam, M. K., Ikhwan, M. B., & Setiawan, A. (2024). Pengakuan Di Luar Gaji: Eksplorasi Sistem Reward Non-Finansial Dalam Retensi Guru Dan Kepuasan Kerja. Benchmarking, 8(2), 332–342.

Wibowo, A., & Noor, M. (2024). Optimalisasi Manajemen Human Capital di Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Pengembangan Sdm Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Inovasi Keuangan dan Manajemen, 5(4). https://ijurnal.com/1/index.php/jikm/article/view/341

Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2024). Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12–12. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2.115

Zahwa, A., Safitri, R. D., Pratiwi, A. N. R., & Subiakto, V. S. N. (2025). Meningkatkan Daya Saing Bangsa: Peran Strategis Investasi Pendidikan dalam Pengembangan SDM. Indonesian Journal Of Education, 2(1), 150–155. https://doi.org/10.71417/ije.v2i1.392