Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Di SMP Pesantren Babakan Ciwaringin Kabupaten Cirebon

Absori Absori; Muhammad Husnur  Rofiq; Bahrudin  Zamawi

doi:10.54437/irsyaduna.v4i1.1573

Authors

Absori Absori Universitas Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto, Indonesia
Muhammad Husnur Rofiq Universitas Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto, Indonesia
Bahrudin Zamawi Universitas Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i1.1573

Keywords:

Role, Islamic religious education, juvenile delinquency, Islamic values, Islamic boarding school.

Abstract

This research examines the role of Islamic religious education in overcoming juvenile delinquency at the Babakan Ciwaringin Islamic Boarding School Middle School, Cirebon. Using a qualitative case study type approach, this research collected data through observation, interviews, questionnaires and documentation studies. The results of the research revealed that there were cases of minor juvenile delinquency, such as skipping school, not doing assignments, and other violations of discipline. Causative factors include internal factors such as birth defects, negative traits, imbalance in meeting needs, and lack of positive hobbies, as well as external factors such as lack of parental attention, negative relationships, lack of means of channelling free time, and family/teacher ignorance in dealing with adolescent problems. Islamic religious education plays an important role in overcoming juvenile delinquency through instilling Islamic values in classroom learning and practices in the school environment, such as congregational prayers, religious lectures, maintaining cleanliness, shaking hands with teachers, and giving greetings, saying hello, smiling. This aims to form students' faithful, pious, and noble personalities to avoid deviant behaviour. This research contributes to the development of effective Islamic religious education strategies to overcome juvenile delinquency.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, Z. N., & Etikoh, N. (2023). Efektivitas Integrasi Muatan Lokal Pendidikan Diniyah Dalam Peningkatan Kemampuan Pendidikan Agama Islam Siswa: Studi Kasus di SMPN 5 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i3.1181

Aprilianto, A., & Fatikh, A. (2024). Implikasi Teori Operant Conditioning terhadap Perundungan di Sekolah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1332

Arfah, M., & Wantini, W. (2023). Perundungan di Pesantren: Fenomena Sosial pada Pendidikan Islam: (Studi Pada Pesantren Ulul Albab Tarakan). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i2.1061

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/62880

Asy’arie, B. F., & Mulyadi, M. (2023). Analisis Problematika PAI Dan Solusinya Dalam Menghadapi Era Globalisasi Dan Era Industri 4.0. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i3.1310

Aulia, Z., Matondang, M., Latifah, T., Sari, D. P., & Nasution, F. (2022). Peran Orangtua Dalam Perkembangan Psikososial Pada Masa Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10141

Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v1i1.2

Azzahra, A. A., Shamhah, H., Kowara, N. P., & Santoso, M. B. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Mental Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 461.

Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Giyono, A., Muslihun, & Rusydi, I. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JELIN: Journal of Education and Learning Innovation, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/jelin.v1i1.17

Hasan, M. S., & Aziz, A. (2023). Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1124

Hasan, M. S., & Azizah, M. (2020). Strategi Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqo dalam Menghadapi Tantangan Modernisasi. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v4i1.111

Hasanah, M., & Maarif, M. A. (2021). Solusi Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Keluarga Broken Home. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i1.130

Jumiarsih, & Nasucha, J. A. (2024). Stategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. JELIN: Journal of Education and Learning Innovation, 1(1), Article 1. https://ejournal.pdtii.org/index.php/jelin/article/view/15

Kather, D. J. (2023). Kenakalan Remaja dan Solusinya. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2842

Laili, M., & Hasan, M. S. (2022). Konsep Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Pribadi Kafah Menurut Ibnu Athaillah: Analisis Kitab Al-Hikam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i2.597

Lestari, I. P., Amin, S., & Wekke, I. S. (2021). Model Pencegahan Kenakalan Remaja Dengan Pendidikan Agama Islam. Penerbit Adab.

Ma`arif, M. A., & Sulistyanik, E. D. (2019). Pengembangan Potensi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence). Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v4i2.5216

Maarif, M. A., Rofiq, M. H., & Nabila, N. S. (2020). Pendidikan Pesantren Berbasis Multiple Intellegences (Kecerdasan Majemuk). Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 1 (1), 1–19.

Maksum, A. N. (2023). Peran Pendidikan Islami dalam Membangun Karakter Siswa Mi Nurut Taqwa Bondowoso. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i1.13

Maryuti, I. A., & Sari, N. P. W. P. (2022). Prediktor Kenakalan Remaja: Merokok, Mendramatisir, dan Berkelahi. Prediktor Kenakalan Remaja: Merokok, Mendramatisir, Dan Berkelahi, 4(1), Article 1. http://repository.ukwms.ac.id/id/eprint/30696/

Masrufa, B. (2024). Optimalisasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1439

Masrufa, B., Kholishoh, B., & Madkan, M. (2023). Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Anak Dalam Keluarga Melalui Metode Islamic Parenting. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v1i1.1

Moeloeng, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.

Mumtahanah, N. (2015). Upaya menanggulangi kenakalan remaja secara preventif, refresif, kuratif dan rehabilitasi. AL HIKMAH: Jurnal Studi Keislaman, 5(2).

Murharyana, M., Ayyubi, I. I. A., Rohmatulloh, R., & Ikromi, S. N. (2024). The Effects of Islamic Religious Education Learning on Students’ Motivation. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v3i1.44

Nurjanah, W., Fuad, A. F. N., & Darraz, M. A. (2024). Efforts For Forming Religious Character Through The Addition Of Religious Activities. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1496

Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. (2020). Paradigma Pendidikan Demokrasi Dan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.491

Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1727

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Sukiyat, H. (2020). Strategi implementasi pendidikan karakter. Jakad Media Publishing.

Sururun, E., Zamroni, M. A., & Rusydi, I. (2024). Impelementasi Kegiatan Keagamaan untuk Membentuk Karakter Religius: Sebuah Strategi Pendidik. IJOSS: Interdisciplinary Journal of Social Sciences, 1(1), Article 1. https://ejournal.pdtii.org/index.php/ijoss/article/view/24

Syahriyah, U. U. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Pengembangan Metode Dan Evaluasi PAI: Studi Komparatif di Sekolah Dasar Negeri 1 Talok dan Sekolah Dasar Negeri 3 Senggreng. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i2.1059

Syifaunnufush, A. D., & Diana, R. (2017). Kecenderungan Kenakalan Remaja Ditinjau Dari Kekuatan Karakter Dan Persepsi Komunikasi Empatik Orangtua. Jurnal Psikologi Integratif, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.14421/jpsi.2017.%x