Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Edupreneur

Rachmadonna Retno  A.F.A; Laila  Badriyah; Eli  Masnawati

doi:10.54437/irsyaduna.v5i1.2095

Authors

Rachmadonna Retno A.F.A Univesitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Laila Badriyah Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia
Eli Masnawati Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i1.2095

Keywords:

Islamic Religious Education, edupreneur character, entrepreneurship, Islamic education, student independence

Abstract

This study examines the implementation of Islamic Religious Education (PAI) learning in shaping edupreneur character at Wachid Hasyim 2 Taman Sidoarjo High School. The purpose of the study was to analyze how PAI learning can be integrated with entrepreneurship education to form a noble edupreneur character. The research method uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects included PKWU teachers and students of class XI-F7. The results showed that the implementation of PAI learning in shaping edupreneur character has been successfully implemented by using the exemplary approach of the Prophet Muhammad as a noble trader. The edupreneur program, integrated with Islamic values, proved effective in building student independence through learning that combines theory and practice of entrepreneurship. Supporting factors include student creativity, the application of Islamic business ethics, and school support. The inhibiting factors include students' limited managerial skills and the lack of competent human resources. The research conclusion shows that the integration of PAI learning with entrepreneurship education can be an effective model for preparing a generation with strong character and independence in creating jobs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifandasari, T., & Subiyantoro, S. (2022). Pengembangan Jiwa Edupreneurship Melalui Kepemimpinan Yang Demokratis Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Eduscience, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2638

Amanullah, W. A. A., Wantini, W., & Diponegoro, A. M. (2023). Analisis Role-Model Guru PAI Dalam Peningkatan Pembelajaran Agama Islam Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam: Studi di SDN Bhayangkara Yogyakarta. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i1.861

Azizah, M., Hasan, M. S., & Jamaludin, J. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Pembagian Waris (Kajian QS. An Nisa’ Ayat 11 dan 12). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i1.866

Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1.

Chatarina Yekti Prawihatmi, R. Bowo Harcahyo, Y. W. D. S. (2020). Kajian Faktor Pendukung Dan Penghambat Mahasiswa Unika Soegijapranata Dalam Berwirausaha. Laporan Penelitian, 19.

Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Dinata, P., Citriadin, Y., & Badrun, B. (2023). Pendidikan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Life Skill Santri di Pondok Pesantren Al-Karimiyyah Bodak Barat Lombok Tengah. https://doi.org/10.36088/manazhim.v5i2.3487

Dzofir, M. (2020). Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran PAI dan Implikasinya terhadap Perkembangan Moral Siswa. Jurnal Penelitian, 14(1), 77–104.

Hakim, A. R., Wijono, H. A., Sugiyanto, S., Setyawan, A., & Khulailiyah, A. (2025). Implementasi Pendekatan Multidimensional Guru Aqidah Akhlak dalam Penanaman Sikap Percaya Diri. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v3i1.101

Hakim, F., Fadlillah, A., & Rofiq, M. N. (2024). Artificial Intellegence (AI) dan Dampaknya Dalam Distorsi Pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1330

Hasan, M. S. (2024). Integration of Islamic Moderation Values in Islamic Education Curriculum as an Effort to Prevent Radicalism Early on. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Hisyam, C. J., Seruni, M. P., Inayah, D. S., Afti, G. A., Prayogo, M. D. A., Mulia, N. S., Kurniawan, N. A., & Salsabila, N. (2025). Lulus Tapi Menganggur: Ironi Alumni UNJ di Tengah Sulitnya Lapangan Kerja. JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.5535

Inayati Robbani, I. R. (2024). Manajemen Strategis Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Edupreneurship Di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Faruqi Kampar [Thesis, UIN Suska Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/77821/

Kamali, A. N., & Sugiyanto, S. (2024). Strategi Guru Mata Pelajaran Fiqh Dalam Peningkatkan Pemahaman Agama. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i2.63

Kesumadewi, E., & Aprilyani, A. (2024). Mengatasi Pengangguran Melalui Peningkatan Kewirausahaan dengan Program Tenaga Kerja Mandiri. Journal of Macroeconomics and Social Development, 1(4), 1–15. https://doi.org/10.47134/jmsd.v1i4.360

Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. A. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.12

Meilya, I. R. (2018). Kecakapan Hidup Santri Setelah Mengikuti Pembelajaran Berbasis Wirausaha Di Pondok Pesantren Kabupaten Pandeglang. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 3(2), Article 2. https://doi.org/10.30870/e-plus.v3i2.4993

Moeloeng, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.

Mugiarto, M. (2023). Pembentukan Karakter Kewirausahaan Siswa SMK melalui Implementasi Manajemen Edupreneurship. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(02), 241–254. https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.915

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Sukamto, & Purnamasari, I. (2023). Mewujudkan Potensi Edupreneur di Sekolah Dasar Negeri Daerah Binaan 2 Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara untuk Menciptakan Generasi Muda Berdaya Saing Tinggi. Pena Edukasia, 1(4), Article 4.

Umatin, C., Susilowati, E., & Basuki, A. (2024). Internalisasi Edupreneurship Kepada Mahasiswa (Hasil Analisis Pembelajaran). Research and Development Journal of Education, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i1.22942

Badriyah, L.(2024). Workshop Pengembangan Bisnis Melalui Media Elektronik Berbasis SosioTechnopreneur Terhadap Usaha Desa Dengan Produk Es Cream Desa Wilayut , 2 (1),1-8.