Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa di SMA Syekh Abdul Qodir Al-Jailani Rangkang Kraksaan Probolinggo

Siti Munawaroh; Ahmad  Fauzi; Herwati Herwati

doi:10.54437/irsyaduna.v5i1.2251

Authors

Siti Munawaroh Universitas Zainul Hasan Genggong Probolinggo, Indonesia
Ahmad Fauzi Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia
Herwati Herwati Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i1.2251

Keywords:

Islamic Education Teacher, Shaping Student Character

Abstract

This study aims to analyse in depth the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in the character building of students at SMA Sheikh Abdul Qodir Al-Jailani Rangkang, Kraksaan, Probolinggo. This study focuses on the formation of the character of faith, fear of God Almighty, and noble character in the context of pesantren-based schools. The research approach used is descriptive qualitative, with data collection techniques through participatory observation, in-depth interviews, and documentation. The results showed that PAI teachers play an important role in shaping students' character through their roles as teachers, mentors, and role models. The character of faith is formed through the habituation of prayer and surah memorisation; the character of piety is developed through the understanding of Qur'anic values associated with social practices; while the character of noble character is instilled through exemplary in daily attitudes and behaviour. The findings confirm the importance of integrating Islamic values in the learning process and strengthening character in the school environment. The contribution of this research lies in strengthening the contextual perspective in Islamic-based character education that is in line with the implementation of Merdeka Curriculum in pesantren-based education units

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azizah, M., Hasan, M. S., & Syaie, A. N. K. (2024). Ta’lim Muta’allim: Solutions for Forming the Ta’dzim Attitude of Generation Z Students towards Teachers. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13 (1), Article 1.

Haniyyah, Z. (2021). Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Di Smpn 03 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.259

Hasan, M. S., & Nikmawati, N. (2020). Model Pembelajaran PAI Dalam Membentuk Kepribadian Islami Siswa Di Smk Dr Wahidin Sawahan Nganjuk. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(1), 1–21.

Hidayat, A. G., & Haryati, T. (2019). Peran Guru Profesional dalam Membina Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Nilai Kearifan Lokal (Maja Labo Dahu) Sekolah Dasar Negeri Sila Di Kecamatan Bolo Kabupaten Bima. Jurnal Pendidikan Ips, 9(1), 15–28.

Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02).

Jasmana, J. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sd Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4), 164–172.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.

Lickona, T. (2019). Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar & baik. Nusamedia.

Mahpudin, P. (2023). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pelajaran Akidah Akhlak Untuk Membentuk Karakter Islami Siswa Kelas Ii. Aksioma Ad Diniyah: The Indonesian Journal Of Islamic Studies, 11(2).

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage.

Mulia, J. R., Nasution, B., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Peranan kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 34–40.

Napratilora, M., Mardiah, M., & Lisa, H. (2021). Peran guru sebagai teladan dalam implementasi nilai pendidikan karakter. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 34–47.

Oktavia, P., Sayuti, A., & Khotimah, K. (2022). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ayyuhal Walad. JURNAL MUBTADIIN, 8(01), Article 01. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/178

Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2022). Pengembangan karakter religius peserta didik berbasis keteladanan guru dalam pembelajaran PAI. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(001), 273–288.

Sembiring, L. S. B., Juliani, Lestari, A. N., Ma, D., & Kurniawan, D. (2024). Pengaruh Kurang Optimalnya Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Indonesia. Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), Article 2.

Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217.

Sugiyono, D. (2010). Memahami penelitian kualitatif.

Sujarweni, V. W. (2014). Metodelogi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Perss, 74.

Syamsuddin, N. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah. AZKIA?: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v17i1.174

Umam, K., & Hasan, M. S. (2025). Increasing Student Resilience Through Integration of Islamic Values in PAI Learning. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 6 (2), Article 2.

Yusgiantara, A., Gunarsih, A., Basiroh, S., & Khuriyah, K. (2024). Inovasi Pendidikan Karakter Berbasis Kurikulum: Pendekatan Holistik untuk SD, SMP, dan SMA di Era Digital. Journal of Education Research, 5(4), 6023–6030.

Zainuddin, Z., & Julinda, R. (2022). Karakteristik Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 02 Indralaya. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.9