Pengaruh Pembiasaan Latihan Sholat Dzuhur Berjama’ah Terhadap Sikap Kedisiplinan di Rumah

Luthfiyah  Apriani; Chali Via  Ramadhani

doi:10.54437/irsyaduna.v5i2.2346

Authors

Luthfiyah Apriani Institut Agama Islam Pagar Alam, Sumatera Selatan, Indonesia
Chali Via Ramadhani Institut Agama Islam Pagar Alam, Sumatera Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i2.2346

Keywords:

Dzuhur Prayer Practice, Habits, Discipline attitudes.

Abstract

The purpose of this study was to find out how the habit of practicing congregational dzuhur prayer and whether it had affects the attitude of discipline at home of grade 1 students. the population in this study was all students of class 1 SD Bunayya Pagar Alam, amounting to 61, and the sample in this study was grade 1 students, totaling using total sampling techniques and quantitative descriptive methods. The collection techniques for this research were in the form of observation, questionnaires, and documentation. The data analysis used validity, reliability, normality, linearity, and hypothesis with simple linier regression. The results of the descriptive analysis on the habit of practicing congregational dzuhur prayer were in the “ adequate” category, which was shown in the average score of 25,67. The results of the simple linier regression the showed that there was no effect of the habit of practicing congregational prayer with a disciplined attitude at home as seen based on a significance value of 0,176 > 0,05 and an R Square value 0.064 which means that only 6,4% variation in discipline attitudes at home is explained by the habit of congregational dzuhur prayers at school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Z. (2020). Fiqh Ibadah. Deepublish.

Ainiyah, Q., Mirrota, D. D., & Khasanah, M. (2025). Religious Moderation: A Model for Internalizing Inclusive Islamic Values in Student Education. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2031

Arif, M., Hassan, H. B., Sakdiyah, N. H., & Umah, F. (2025). Implementation of Islamic Religious Education for Children with Special Needs: A Systematic Literature Review 2020-2025. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2060

AULIA, K. (2024). Peran Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Dzuhur Berjamaah Siswa Di Mis Al Ikhwah Pontianak.

Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1. http://ejournal.pdtii.org/index.php/ngaos/article/view/2

Dhori, M., & Nurhayati, T. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 4(1), 1–12.

Endang Kartikowati, S. A., & Dr. Zubaedi, M. A. M. P. (2020). Pola Pembelajaran 9 Pilar Karakter Pada Anak Usia Dini dan Dimensi-dimensinya. Prenada Media.

Fitri, R. W. (2023). Pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di SDIT Ummi Kota Bengkulu. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Halimah, A., Ahmadiah, D., Maulana, A., & Supendi, D. (2023). Program Pembiasaan Sholat Berjamaah dalam Membentuk Karakter Santri di Asrama Putri Al-Husna Pondok Pesantren Al-Hikamussalafiyah Cipulus. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(02), 81–92.

Hasan, M. S., & Aziz, A. (2023). Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1124

Hj. Vivit Fitriyanti, S. H. I. M. S. I., & Imro’atul Munfaridah, S. H. I. M. S. I. (n.d.). Pengantar Ilmu Falak Dalam Teori Praktek Panduan Lengkap Hisab Arah Kiblat, Hisab Waktu Solat, Hisab Awal Bulan Qomariyah Dan Hisab Gerhana. Bening Media Publishing.

I Ketut Swarjana, S. K. M. M. P. H. D. P. H. (2022). Populasi-Sampel, Teknik Sampling & Bias Dalam Penelitian. Penerbit Andi.

Ismail, R. (2018). Implementasi Budaya Religius Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), Article 1. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/506

Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.

Karina, B., & Apriani, L. (2024). The Impact of Student Ethics on Learning Outcomes in Elementary Schools.

Lailaturrahmawati, L., Januar, J., & Yusbar, Y. (2023). Implementasi pembiasaan shalat berjama’ah dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 89–96.

Mauludi, A. R. (2020). Salat Sebagai Basis Pendidikan Agama Islam: Analisis Teori Cliffort Geertz. Journal of Islamic Education Policy, 4(1).

Mayono, M. (2024). Implementasi Ibadah Shalat Berjamaah Untuk Membangun Karakter Disiplin Siswa Di Sd Negeri 12 Mundam Sakti Kecamatan Iv Nagari Kabupaten Sijunjung. Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Mudjib, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Salat Jamaah. Penerbit NEM.

Muhammad, S. (2021). Pengaruh Kedisiplinan Beribadah Di Sekolah Terhadap Kedisiplinan Beribadah Di Rumah Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Mulyani, S. (2025). Optimizing the Role of Parents in Improving Congregational Prayer Discipline at SD Negeri 094166 Sidotani. ETNOPEDAGOGI: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 148–159.

Navayana, M. A., Faisal, M., & Yusnadi, Y. (2024). Pengaruh Metode Pembiasaan terhadap Pembentukan Karakter Disiplin pada Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas IV. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 4(2), 72–78. https://doi.org/10.56393/melior.v4i2.2838

Ningsih, W. (2024). Strategi penanaman nilai-nilai agama Islam dalam pembentukan karakter dan etika anak usia dini. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 332–342.

Oktavia, N. (2022). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia 5 Tahun Sampai Usia 6 Tahun Di Kelurahan Tanah Sereal Kecamatan Tambora Jakarta Barat. Unusia.

Rahmat, P. S. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Bumi Aksara.

Razzaq, A. (2022). Telaah Konseptual Komunikasi Transendental Dalam Perspektif Komunikasi Islam. Wardah, 23(2), 201–217.

Rizal, I. M. (2021). Pendidikan Karakter Disiplin. Nusamedia.

Sintasari, B., & Lailiyah, N. (2024). Evaluasi Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.14

Sormin, D., & Ashshiddiqi, M. H. (2019). Peran Agama Dalam Membangun Karakter Bangsa. Jurnal Al-Fatih, 2(2), 230–246.

Subhi, I. (2021). Metode penelitian. NoelFikri Offset.

Winarni, E. W. (2021). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D. Bumi Aksara.