Sabar Dan Syukur Menurut Ulya Ali Ubaid Dalam Perspektif Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.904Abstract
This study aims to describe Patience and Gratitude According to Ulya Ali Ubaid the Perspective of Islamic Education. The approach used in this study is an analytic descriptive approach where after the data is collected, the data is sorted and classified and then categorized according to the theme raised. The reason for using this approach is to get a comprehensive picture of the object under study and to know Patience and Gratitude According to Ulya ali Ubaid the Perspective of Islamic Education contained in the book Patience and Gratitude The Gate of Happiness in the World and the Hereafter. data collection, researchers examine various kinds of books (Primary and Secondary), or other written data, which are relevant to the title. The method used in analyzing the data in this study is to use a descriptive method that describes Patience and Gratitude According to Ulya Ali Ubaid Perspective of Islamic Education. The results of his research are Patience and Gratitude According to Ulya Ali Ubaid Perspective of Islamic Education.Patience is pushing the soul and moving the body to achieve the desired goals to reach the gates of happiness for a servant. Patience is not giving up on circumstances without any effort to get up, and without knowing that we are indeed given the opportunity to do good deeds and work better than the previous days. while gratitude is showing or describing a favor and showing it. The way to be grateful for the blessings of faith and Islam is by: being grateful with the heart, being grateful with speech, being grateful with deeds, being grateful with wealth, the foundation of good deeds, namely: sincere, bala' or the test of Allah, Keeping Oral, Honest, Piety and Trust
Downloads
References
al-Mazyad, A. b. (2018). Sabar dan syukur sebagai jalan untuk meraih kebahagiaan hidup. Jakarta: Darul Haq.
Anwar, R. (2010). Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia.
Anwar, R. (2017). Pengantar Study Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Assegaf, A. (2004). Pendidikan Tanpa Kekerasan, Tipologi, Kondisi dan Konsep. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Asy'ari, T. D. (2016). Pendidikan Akhlak Untuk Pengajar dan Pelajar. Jombang: Pustaka Tebuireng.
Bungin, M. B. (2010). Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Lencana Prenada Media Group.
Chumaidah, M. S. (2020). Strategi Pembelajaran Pai Anti Radikalisme Di Smp Negeri 1 Ngoro Jombang. Al Insyiroh, 35-56.
Dardjat, Z. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Akasara.
Fakhruddin, A. U. (2010). Menjadi Guru Faforit. Bandung: Diva Press.
Fathurrohman, M. (2015). Budaya Religius dalam meningkatkan Mutu pendidikan. Yogyakarta: Kalimedia.
Ghufron, M. N. (2016). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hosaini. (2019). Etika dan Prifesi Keguruan. Malang: Kalimedia.
Hosaini. (2019). Etika dan Profesi Keguruan. Malang: Literasi Nusantara.
Jalaluddin. (2016). Psikologi Agama. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Maftukhin. (2013). Keefektifan Model Pembelajaran CPS berbantuan CD Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis materi pokok geometri kelas X. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Masdub. (2015). Sosiologi Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Aswaja.
Moh. Kholik, M. A. (2020). Pembentukkan Nilai Ketawadhu’an Santri Melalui Penyebaran Stiker UW Di Pondok Pesantren Putra Al Urwatul Wutsqo Jombang. Urwatul Wutsqo, 197-212.
Moleong, L. J. (2014). metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhson, A. (2004). Meningkatkan Profesionalisme Guru :Sebuah Harapan .
Mukthar. (2010). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: CV. Misika Anak Galiza.
Nata, A. (2012). Metodologi Studi Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Noor, J. (2013). Metode Penelitian. Jakarta: Kencana.
Panggayuh, B. P. (2018). Implementasi Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. IAIN Ponorogo, 76.
Prastowo, A. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Rohman, M. (2013). Strategi & Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Rosyid, M. (2013). Guru. Kudus: STAIN Press.
Rugaiyah. (2017). Profesi Pendidikan. Bogor: Ghalia Indonesia.
Salman. (2012). Tuntutan Menjadi Guru Favorit. Yogyakarta: Flashbooks.
Sandu Siyoto, M. A. (2015). Dasar Metode Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santi. (2011). Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Azhar 4 Kemandoran. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah, 58.
Saputri, M. S. (2020). Pembelajaran PAI berbasis Moving Class di SMP Negeri 1 Gudo Jombang. ATTAQWA, 113-125.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulong, A. (2018). Pengaruh Media Elektronik terhadap Keruntuhan akhlak pelajar.
Surya, M. (2003). Percikan Perjuangan Guru, Aneka Ilmu. Semarang.
Tafsir, A. (2015). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ubaid, U. A. (2012). Sabar dan Syukur Gerbang kebahagiaan dunia Akhirat. Jakarta: Amzah.
Zalyana, A. d. (2011). Hadis Tarbawi. Yogyakarta: Zanafa Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Siti Maesaroh, Imam Muslih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.