Peran Guru PAI Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa Di SMPN 2 Mojoagung Jombang
DOI:
https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.967Abstract
The teacher has the responsibility to see everything that happens in the classroom to help the student's development process. The teacher is someone who is able to carry out educational actions in an educational situation or a person who is mature, honest, patient, physically and mentally healthy, virtuous, expert, skilled, open, fair and compassionate. Therefore teachers need to accustom students to live regularly by always being given exemplary and coaching related to discipline. Being a PAI teacher in carrying out his role is supposed to instill the values ??of discipline in students, because discipline has an integral part of the legitimacy of religious worship. The aims of this study are 1. To describe the role of Islamic education teachers in improving student discipline at SMPN 2 Mojoagung Jombang. 2. To describe the form of student discipline at SMPN 2 Mojoagung Jombang. This study uses qualitative research using data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that: 1. The role of PAI teachers in improving student discipline. As for the teacher as a motivator, the teacher as a guide, as well as the driving factor for the teacher in increasing student discipline at SMPN 2 Mojoagung. 2. The application of student discipline at SMPN 2 Mojoagung Jombang, namely the habituation method and the punishment method.
Downloads
References
Amri Sofan, d. (2011). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Raya.
Asmani, J. M. (2010). Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kretif, dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Aziz, H. A. (2012). Karakter Guru Profesional. Jakarta: Al-Mawardi Prima.
Barnawi, M. A. (2012). Instrumen Pembinaan Peningkatan dan Penilaian Kinerja Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Chumaidah, E. (2011). Upaya Peningkatan Kedisiplinan. Surabaya: Perpustakaan IAIN Sunan Ampel.
Darmadi. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deeppublish.
Djamrah, S. B. (2010). Guru dan Siswak. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamrah, S. B. (2012). Guru dan Siswak dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Daradjat, Z. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Akasara.
Minarti, S. (2003). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah.
N.K., R. (2004). Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: Bina Aksara.
Nizar, A.-R. d. (2005). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
HS, N. (2014). Profesi dan Etika Keguruan. Yogyakarta: Aswaja Presindo.
Imron, A. (2011). Manajemen Siswa Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Kepala Sekolah, d. (2001). Peraturan Sekolah Menengah pertama. Pekanbaru: Kemala Bayangkari.
Muhyi, E. S. (2011). Kepemimpinan Pendidikan Transfornasional. Jakarta: Diadit Media Press.
Mulyasa. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT, Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Muntaha. (2018). Kapita Selekta Perkembangan Hukum Pidana Di Indonesia. Jakarta: Kencana.
Nasution, A. H. (2001). Pendidikan Agama dan Akhlak Bagi Anak dan Remaja. Ciputat: Logos Wacana Ilmu.
Nata, A. (2001). Perspektif Islam Hubungan Guru Siswa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurfaudi. (2012). Profesionalisme Guru. Purwokerto: STAIN Press.
Nurishan, S. Y. (2014). landasan bimbingan dan konseling. bandung: PT Rosdakarya.
RI, K. A. (2016). Al-Qur'an Terjemah dan Penjelasan Ayat Tentang Wanita Hafsah. Solo: Tiga Serangkai.
Sagala, S. (2015). administrasi pendidikan kontemporer. Bandung: alfabeta.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenda Media.
Suprihatiningsih, J. (2010). Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Susanto, A. (2018). Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Konsep. Jakarta: Prenadamedia.
Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Usman, M. U. (2010). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Wahyudi, I. (2012). Pengembangan Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Rahman Arif. (2011). Kesalahan - Kesalahan Fatal Paling Sering Dilakukan
Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar, Yogyakarta:Diva Press
Sinungan Muchdarsyah, Produkfitas Apa Dan Bagimana, Jakarta: Bumi Aksara, 2014
Moenir H. A.S. (2014). Manejemen Pelayanan Umum Di Indonesia, Jakarta: Bumi Aksara,
Damayati Deni. (2014), Panduan Implementasi Pendidikan Karakter Disekolah, Yogyakarta:Araska,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Arum Sutra Nirwana, Mujahidin Mujahidin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
