PEMBENTUKAN RANAH AFEKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI MA AL URWATUL WUTSQO BULUREJO DIWEK JOMBANG
Abstract
Demanding knowledge is not just a transfer of knowledge for the benefit of the world, not just intelligence without thinking about spirituality and morals. So that learning must cover all aspects, from intelligence to moral intelligence for everyday life. The affective domain is very important, where today many people understand religion but have not yet practiced it, because affective values ??and religious values ??have not yet become a reflection of their daily attitudes. This study reveals the formation of students' affective domains in fiqh learning which is integrated with the Ahkam Tafsir at Al Urwatul Wutsqo Bulurejo DIwek Jombang which is manifested in the formation of attitudes and awareness of students to apply Islamic law in daily life.
Downloads
References
Chabib Thoha, M., Kapita Selekta Pendidikan Islam, Semarang: Pustaka Pelajar,1996.
Hadi, Amirul, dkk., Teknik Mengajar Secara Sistematis, Jakarta: Rineka Cipta, 2001.
Hasan, Fuad, Succan, Behind The Scenes, Strategi Pembelajaran Afektif, 2007.
Kartono, Kartini, Hygiene Mental dan Kesehatan Mental dalam Islam, Bandung: Mandar Maju, 1989.
Khoiriyah, Memahami Metodologi Studi Islam, Yogyakarta; Penerbit Teras, 2013
Muslich, M. Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Akasara, 2007.
Nurkancana, Wayan, Evaluasi Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1986.
R. Krathwohl, David, Taxonomy of Educational Objectives; Handbook II: Affective Domain, London: Longman Group Ltd., 1956.
Ramli, Zakaria,” Pendekatan-Pendekatan Pendidikan Nilai dan Implementasinya Dalam Pendidikan Budi Pekerti“Jurnal PendidikadaKebudayaan, Jakarta, balitbang Depdiknas, okt, 2000, no 026.
Ranah Afekif: Pengertian dan Aspek-aspek Serta Hubungannya, ,https;// www. Wawasan pendidikan. com/ 2016/ 08/diakses 10 pebruari 2018.
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta, Prenadamedia, 2006.
Silverius, Suke, Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik, Jakarta: Grasindo, 1991.
Slameto, Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
SlametYahya, M, Atmosfir Akademik dan Nilai-nilai Esetik Kitab Ta’lim al-Muta’alllim. P3M STAIN Porwokerto, 2005.
Syah, Djalinus, dkk., Kamus Pelajar (Kata Serapan Bahasa Indonesia), Jakarta: Rineka Cipta, 1993
Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: Rosdakarya, 1997.
Wina, Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta, Prenadamedia, 2006.
Yusuf Kadar, M., Tafsir Tarbawi Pesan-pesan Al-Qur’an tentang Pendidikan, Jakarta: Amzah, 2015
Zubaedi, Pendidikan Berbasis Masyarakat, Jakarta: Pustaka Pelajar, 2000.
