KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA MTs MIDANUTTA’LIM MAYANGAN JOGOROTO JOMBANG

Authors

  • Elawati STIT Al-Urwatul Wutsqo Jombang

Abstract

The teacher is an important component in forming the Islamic character of students. Because the teacher is the benchmark for achieving educational goals. Teachers who specifically focus on morals and character education for students are Akidah Akhlak teachers. The Akidah Akhlak teacher at MTs Midanutta'lim Mayangan Jogoroto Jombang, seen from his personality, is a person who is highly respected by other teachers and students. So that the personality displayed by the Akidah Akhlak teacher is expected to form the Islamic character of students at MTs Midanutta'lim Mayangan Jogoroto Jombang. Based on the above background, this research can be formulated as follows: To describe the teacher's personality competence in the formation of Islamic character of students at MTs Midanutta'lim Mayangan Jogoroto Jombang and to describe the Islamic character of Students at MTs Midanutta'lim Mayangan Jogoroto Jombang. This research uses qualitative or naturalistic methods because it is carried out in natural conditions. Qualitative research methods are research methods used to examine the condition of natural objects, where the researcher is the key instrument, the data collection technique is done by triangulation (combined), data analysis is inductive, and the results of qualitative research emphasize the meaning more than generalization. The Akidah Akhlak teacher at MTs Midanutta'lim Mayangan Jogoroto Jombang displays the teacher's personality competence in the form of exemplary so that it can become uswah or an example for students. Then the discipline by attending the madrasa on time, the religious attitude that is also displayed by Akidah Akhlak teachers through accompanying students when habituation is carried out routinely at the madrasah, and the attitude of authority displayed by Akidah Akhlak teachers through advice given to students when doing offense. The Islamic character of students that is formed is that students display a disciplined attitude, religious attitude and honest attitude.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amri, Sofan. (2013). Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta : Pustaka Karya

Bahasa, T. P. (2008). Kamus Bahasa Indonesia . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Dalyono. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka cipta.

Danim, Sudarwan. (2010). Profesional dan Etika Profesi Guru Cet. I. Bandung : Alfabeta.

Daradjat, Zakiah. (2009). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara

(1995). Metodi Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Departemen Agama RI. (2011). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta :Lentera Optima Pustaka.

E. Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Hamalik, Umar. (2004). Proses Belajar Mengajar Cet. III. Jakarta : Bumi Aksara.

Hamzah. (2003). Guru Profesional. Bandung : Pustaka Setia

Hidayat, Ginanjar. 2013. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan. Vol. 2.

Iskandar. (2013). Metodelogi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: Referensi.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berdasarkan Pengalaman di Satuan Pendidikan Rintisan. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Lincoln, & Denzin. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Majid, Abdul & Dian Andayani, 2011. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mappanganro. (2010). Pemilikan Kompetensi Guru. Makassar: Alauddin Press

Moleong, L. J. (2001). Metodologi Peneltian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mujib, Abduldan Mudzakkir, Jusuf. (2010) Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Kencana

Mulyasa, E. (2009). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

Musfah, Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar. Jakarta : Kencana.

Muslich, Mansur. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara

Nata, Abuddin. (2005). Pendidikan dalam Perspektif Hadis. Jakarta: UIN Jakarta Press.

_ _ _ _ _ _. (2000). Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam Cet, I. Jakarta : Raja Grafindo

Peter Salim dan Yenny Salim. (2012). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press

Prastowo, A. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Rochman, Chaerul, dkk. (2011). Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru Cet. I. Bandung : Nuansa Cendekia.

Sahlan, Asmaun. (2013). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (Kajian Penerapan Pendidikan Karakter di Lembaga Pendidikan Islam). Malang: Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang.

Muwafik Saleh, 2014. Membangun Karakter dengan Hati Nurani. Jakarta: Erlangga.

Sandjaja, B., & Heriyanto, A. (2006). Panduan Penelitian. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Sandu Siyoto, M. A. (2015). Dasar Metode Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Sanjaya, Wina. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.

Sardiman A.M., (2008). InteraksidanMotivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Sauri, Sufyan. (2011). Filsafat dan Teosofat Akhlak (Kajian Filosofis dan Teosofis tentang Akhlak, Karakter, Nilai, Moral, Etika, Budi Pekerti, Tata Krama, Sopan Santun). Bandung: Rizqi Press

Sudjana, N. I. (2009). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensido.

Sugiyono. (2016). Metode Penilitain Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Suharjo, D. (2003). Metodologi Penelitian dan Penulisan Laporan Ilmiah. Yogyakarta: UU Press.

Sujanto, Agus. (2000). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Aksara Baru.

Sukmadinata. (2006). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek Cet VIII. Bandung : Rosdakarya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Supriyadi. (2011). Staregi Belajar Mengajar Cet. I. Yogyakarta: Cakrawala Ilmu.

Suryana, dkk. (2017). Pangembangan Pendidikan Karakter. Bandung : Refika Aditama

Sutrisno. (2012). Pendidikan Islam Berbasis Problem Sosial. Yogyajarta : Ar-Ruzz.

Syahafah, Husein. (2004). Kiat Islami Prestasi. Jakarta : Gema Islami.

Syafe?i, Imam. 2014. Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter di Perguruan Tinggi, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Zubaedi, 2011. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Downloads

Published

2021-03-28

How to Cite

Elawati. (2021). KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA MTs MIDANUTTA’LIM MAYANGAN JOGOROTO JOMBANG. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 43-54. Retrieved from https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna/article/view/245

Issue

Section

Articles